轉貼: 中文未吃香 中中難吸引

[kbear]

昨日是升中派位的大日子，一如往年，家長和學生對英文中學趨之若鶩，甚至出現一百學生爭一個學位的情況；有家長跨區叩門，只要能入讀英中，即使今後子女上學必須長途跋涉，也在所不顧；個別派得頂級中文中學的學生，亦同樣趕往英中排派隊面試，英中受歡迎的程度可見一斑。家長「重英輕中」，既有歷史形成的傳統觀念，也有基於現實的考慮，無論政府和教學語言小組做了多少工作，家長和學生的心態一時三刻難以改變。母語教學是必然的長遠發展方向，但政府推行母語教學的策略，卻可說事倍功半。

自香港回歸後政府全面推行母語教學，過去多年各方面已做了大量工作，包括透過各種宣傳推廣活動，大力提倡母語教學的好處，對英中的資格嚴加審核，避免出現「掛羊頭賣狗肉」的情況，並以眾多中中的成功經驗，向家長證明母語教學的成效，學生從中所能獲得的益處，這些都是鐵一般的事實。但客觀的事實是一回事，家長和學生主觀的判斷卻是另一回事。目前「重英輕中」問題的嚴重性，和八年前比較改善其實有限。

為何家長總是如此「冥頑不靈」？為何學生總是要捨近求遠？這涉及兩方面的因素。首先，香港經歷了百多年的殖民地統治，英文是上流社會和精英階層的語言，是身份和地位的象徵，加入公務員隊伍和大企業均必須以英文水平為先。久而久之，英文備受重視、中文備受忽視，並深深植根在社會的每個角落，這完全是可以理解的。

其次，由於上述的歷史原因，英中較多成為傳統上的名校，無論在校風、成績、師資和畢業生的成就各方面，皆長期佔據了前列的位置，形成了絕對的競爭優勢，進一步吸引優秀學生入讀，令優勢得以不斷延續。英中和名校二而一、一而二的局面，中中無論如何發憤圖強，暫時仍然很難加以打破。

過往特區政府大力推動母語教學，除了切合學生學習的普遍需要，也配合香港回歸的政治現實。盲目重英輕中的現象雖然並不健康，但畢竟有其客觀的社會基礎，改革必須配合現實環境，不能只求為改而改。急於推行改革的結果，反而是弄巧反拙，令英中變成特權階級，進一步備受家長和學生追捧，中中地位不升反降。

毫無疑問，母語教學的成效有目共睹，只要配合得宜，學生的英文水平不但不會受到影響，甚至更有進一步提升的空間。母語教學作為長遠發展方向，已經事在必行，不可能走回頭路。但與此同時，政府亦必須檢視推行的策略，以面對現實環境的局限。與其硬性規定某些學校不准使用英語學，又或對英中重重設限，不如改為加強「利誘」的因素，例如對自願轉用母語的學校，提供更多政策傾斜和額外資源，提供有利母語教學發展的環境。

歸根究底，香港回歸之後中文地位略有上升，而英文的尊貴地位未變，所謂兩文三語，最重要的還是英文英語，這才是政府推行母語教學事倍功半的主因。